Stopień akceptacji norm prawnych i moralnych przez młodzież przystosowaną i nieprzystosowaną społecznie
Słowa kluczowe:
norma, patologia, przystosowanie społeczne, nieprzystosowanie społeczne, młodzieżAbstrakt
Przedmiot przeprowadzonych badań stanowił stopień akceptacji norm prawnych i norm moralnych wśród młodzieży przystosowanej i nieprzystosowanej społecznie. W wyniku badań uzyskano wykaz zjawisk potępianych przez mężczyzn przystosowanych i nieprzystosowanych społecznie oraz taki sam wykaz dla kobiet. Przystosowane kobiety charakteryzują się większym liberalizmem niż nieprzystosowane kobiety, gdyż kobiety znajdujące się w grupie kontrolnej nie potępiły w najwyższym stopniu żadnego z badanych zjawisk. Natomiast kobiety z grupy eksperymentalnej w najwyższym stopniu potępiły13 badanych zjawisk. Badani mężczyźni zarówno z grupy kontrolnej jak i eksperymentalnej charakteryzują się znacznym radykalizmem zarówno prawnym jak i moralnym. Prawie wszystkie zawarte w skali zjawiska zostały przez nich w znacznym stopniu potępione. Nie potępione zostały tylko trzy zjawiska, do których należą fałszowanie pieniędzy, współżycie
bez ślubu oraz sadyzm i masochizm seksualny.
Pobrania
Bibliografia
2. Domachowski W., Kowalik S., Miluska J., (1984), Z zagadnień psychologii społecznej, PWN, Warszawa.
3. Durkheim E., (1999), O podziale pracy społecznej, PWN, Warszawa.
4. Gęsicki M., (1997), Mały leksykon prawniczy, Wydawnictwo Difin – Centrum Doradztwa i Informacji, Warszawa.
5. Kalina‐Prasznic U. (red.), (2005), Mała Encyklopedia Prawa, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa.
6. Kendall P.C., (2004), Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji, GWP. Gdańsk.
7. Kołakowska‐Przełomiec H., (1978), Środowisko rodzinne w świetle badań kryminologicznych, [w:] Jasiński J. (red.), Zagadnienia nieprzystosowania społecznego i przestępczości w Polsce, Ossolineum.Wrocław‐Warszawa‐Kraków‐Gdańsk.
8. Kosewski M., (1985), Ludzie w sytuacjach pokusy i upokorzenia, Wiedza Powszechna, Warszawa.
9. Kozdrowicz E., (1989), Sytuacja dziecka w rodzinie matki samotnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
10. Kozielecki J., (2000), Koncepcje psychologiczne człowieka, Warszawa. Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
11. Maslow A., (2006), Motywacja i osobowość, PWN, Warszawa.
12. Mika S., (1969), Skuteczność kar w wychowaniu, PWN, Warszawa.
13. Misztal B., (1974), Grupy rówieśnicze młodzieży, Wydawnictwo PAN, Wrocław‐Warszawa‐Kraków‐Gdańsk.
14. Montesquieu C.L., (1997), O duchu praw, Wydawnictwo Antyk, Kęty.
15. Ossowska M., (1963), Podstawy nauki o moralności, PWN, Warszawa.
16. Ossowska M., (2000), Normy moralne: próba systematyzacji, PWN, Warszawa.
17. Ossowska M., (2005), Socjologia moralności, PWN, Warszawa.
18. Pospiszyl K., Żabczyńska E., (1985), Psychologia dziecka niedostosowanego społecznie, PWN, Warszawa.
19. Pytka L., (2005), Pedagogika resocjalizacyjna, APS, Warszawa.
20. Pytka L., Zacharuk T., (1998), Zaburzenia przystosowania społecznego dzieci i młodzieży. Aspekty diagnostyczne i terapeutyczne, WSRP, Siedlce.
21. Riesman D., (1971), Samotny tłum, PWN, Warszawa.
22. Sęk H., (1998), Społeczna psychologia kliniczna, PWN, Warszawa.
23. Simmel G., (1975), Socjologia, PWN.
24. Smoktunowicz E., Kosikowski C. (red.), (2000), Wielka encyklopedia prawa, Wydawnictwo Prawo i Praktyka Gospodarcza, Białystok‐Warszawa.
25. Sobczak S., (2009), Młodzież wobec stopnia akceptacji norm prawnych i moralnych, [w:] Walczak‐Duraj D. (red.), Wartości i postawy młodzieży Polskiej, t. 1, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
26. Świda‐Zięba H., (2005), Młodzież w nowym świecie, Wydawnictwo Literackie. Kraków.
27. Zacharuk T., (2008), Wprowadzenie do edukacji inkluzyjnej, Akademia Podlaska. Siedlce.
28. Ziemska M., (1979), Rodzina a osobowość, Wiedza Powszechna, Warszawa.
29. Ziemska M., (2009), Postawy rodzicielskie, Wiedza Powszechna, Warszawa.
