Vol. 4 (2017): Współczesne recepcje Jana Amosa Komeńskiego

Artykuły

• Polska XX-wieczna recepcja pedagogiki Jana Amosa Komeńskiego

  Sławomir Sztobryn

  57-72

  • Plik PDF (Język Polski)

• Myśl pedagogiczna Jana Amosa Komeńskiego jako podłoże rozwoju humanistycznej orientacji w wychowaniu

  Janina Florczykiewicz

  73-82

  • Plik PDF (Język Polski)

• Dar wartości ducha w biegu życia uczniów z niepełnosprawnością w interpretacji idei Jana Amosa Komeńskiego

  Leszek Ploch

  83-103

  • Plik PDF (Język Polski)

• Wieża Babel i labirynt – o symbolicznych unaocznieniach podróży w dziełach Jana Amos Komeńskiego w kontekście kultury barokowej

  Andrzej Borkowski

  105-114

  • Plik PDF (Język Polski)

• Komunikowanie się w edukacji w twórczości Jana Amosa Komeńskiego

  Barbara Grzegorczyk

  115-125

  • Plik PDF (Język Polski)

• Prawo do nauki w ujęciu Jana Amosa Komeńskiego

  Renata Matysiuk

  127-139

  • Plik PDF (Język Polski)

• Jan Amos Komeński i bracia czescy w działalności Muzeum Okręgowego w Lesznie

  Kamila Szymańska

  141-146

  • Plik PDF (Język Polski)

• Recepcja edukacji obronnej w twórczości J.A. Komeńskiego

  Małgorzata Wiśniewska

  147-154

  • Plik PDF (Język Polski)

• Jan Amos Komeński – jego życie i twórczość, recepcja studentki pedagogiki

  Anna Agnieszka Borychowska

  155-163

  • Plik PDF (Język Polski)

• Gdyby Jan Amos Komeński żył współcześnie…

  Barbara Grzegorczyk

  165-176

  • Plik PDF (Język Polski)

• Współczesna recepcja myśli Komeńskiego w Czechach na podstawie przykładu jego słynnej sentencji dotyczącej narodu i wizji lepszej przyszłości

  Lubomír Hampl

  179-190

  • Plik PDF (Język Polski)

• Finspongski rękopis Jana Amosa Komeńskiego – kontrowersje i sprzeczności w/wokół jego twórczości

  Lubomír Hampl

  191-198

  • Plik PDF (Język Polski)

• Development of anthropological accents in Comenius’ early work and its implications for his philosophy of education

  Jan Hábl

  199-206

  • Plik PDF (Język Polski)

• Psychodidactic ideas of J.A. Comenius: from history to the present

  Inna Osadchenko

  207-225

  • Plik PDF (Język Polski)

• Life Long Learning (LLL) „Die Pampaedia ist das Gründungsdokument der Disziplin der Erwachsenenbildung“ (Werner Korthaase)

  Manfred Richter

  227-237

  • Plik PDF (Język Polski)

• Aktualnost Komenskega v sedanji slovenski pedagogiki

  Majda Cencič

  239-252

  • Plik PDF (Język Polski)

• Рецепція філософсько-педагогічної спадщини Я.А. Коменського у сковородинівській традиції української культури: парадокси і суперечності

  Maria Kultaieva

  253-276

  • Plik PDF (Język Polski)

• Renewal of the society through education in the work of J.A. Comenius and its reflection in Slovakia in 20 century

  Vlasta Cabanová

  277-299

  • Plik PDF (Język Polski)

• Die Pädagogischen Ideen von Jan Amos Komenský zur Erneuerung und Reform der Schulen, Integration und Inklusion von Kindern und Jugendlichen für Eine Kontinuierliche Erziehung und Universale Bildung

  Bernhard Josef Stalla

  301-312

  • Plik PDF (Język Polski)

• The principle of natural correspondence in the philosophical and pedagogical heritage of J.A. Comenius in the perception of S. Rusova and the authors of the text

  Svetlana Oleksandrivna Ganaba, Nataliia Valeriivna Bakhmat

  313-325

  • Plik PDF (Język Polski)

• Pedagoški rad Jana Amosa Komenskog sa osvrtom na princip povezanosti teorije i prakse u metodologiji pedagogije

  Jelena Maksimović, Jelena Osmanović

  327-336

  • Plik PDF (Język Polski)

• Počeci razumijevanja motivacije u djelima Jana Amosa Komenskogo

  Muhamed Škrgić

  337-347

  • Plik PDF (Język Polski)

• Idea humanismu J.A. Komenského a potřeby všeobecného systému vzdělávání

  Karel Rýdl

  349-355

  • Plik PDF (Język Polski)