Hipoterapia jako forma rehabilitacji i wsparcia włączania społecznego osób niepełnosprawnych
Abstrakt
Hipoterapia jest jedną z form ćwiczeń leczniczych. Jest również przykładem na wykorzystanie dóbr przyrody w leczeniu niepełnosprawności zarówno dzieci,
jak i osób dorosłych. Artykuł podejmuje zagadnienie zastosowania koni w terapii osób
z niepełnosprawnością. Terapia z koniem, pod kierunkiem terapeuty, ma za zadanie
przywrócić pacjentom sprawność fizyczną i psychiczną w możliwie jak największym
zakresie. Autor wskazuje główne obszary wykorzystania tych zwierząt w rehabilitacji,
analizując dostępną na ten temat literaturę naukową i wyniki badań naukowych.
Pobrania
Brak dostęþnych danych do wyświetlenia.
Bibliografia
Chmiel K., Kubińska Z., Derewiecki T., 2014, Terapie z udziałem zwierząt w rehabilitacji różnych form niepełnosprawności, „Probl. Hig. Epidemiol.” 95(3).
Cieśla A., 2000, O hipoterapii słów kilka, „Koń Polski”, nr 8. Kňazovická L., Tílešová S., Černá Rynešová P., Doświadczanie na sobie... Najlepsza droga do stawania się terapeutą.
Pakulska J., Rutkowska-Podołowska M., Podołowski G., 2010, Nowoczesne formy działalności gospodarczej szansą rozwoju obszarów wiejskich. Rolnictwo w kontekście zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich, Szczecin.
Pluta M., Parental perceptions of the effect of child participation in hippotherapy programme on overall improvement of child mental and physical wellbeing, Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska Lublin – Polonia, Vol. XXIX (4) Sectio EE.
Rosińczuk-Tonderys J., Uchmanowicz I., Stojak B., 2005, Hipoterapia jako forma rehabilitacji w mózgowym porażeniu dziecięcym, Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, Lublin – Polonia, vol. LX, Suppl. XVI, 457 Sectio D.
Rybarczyk K., 2011, Wpływ hipoterapii na rozwój dzieci z umiarkowanym
i znacznym upośledzeniem umysłowym, praca dyplomowa, Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu.
Sawaryn D., 2008, Właściwości konia i mechanizm oddziaływania terapeutycznego, „Fizjoterapia”, nr 16.
Sochocka L., Lisek T., Zwierzyńska A., 2011, Wybrane metody leczenia autyzmu. Ośrodek terapii dziennej w Kup, Piel. Zdr. Publ., 1, 2, wyd. Wrocławski Uniwersytet Medyczny.
Szymczak M., 2009, Wpływ zajęć hipoterapeutycznych na rozwój dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, „Pielęgniarstwo Polskie” nr 4(34), Poznań. Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Hipoterapeutycznego, 2007, „Kanony Polskiej Hipoterapii”
Cieśla A., 2000, O hipoterapii słów kilka, „Koń Polski”, nr 8. Kňazovická L., Tílešová S., Černá Rynešová P., Doświadczanie na sobie... Najlepsza droga do stawania się terapeutą.
Pakulska J., Rutkowska-Podołowska M., Podołowski G., 2010, Nowoczesne formy działalności gospodarczej szansą rozwoju obszarów wiejskich. Rolnictwo w kontekście zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich, Szczecin.
Pluta M., Parental perceptions of the effect of child participation in hippotherapy programme on overall improvement of child mental and physical wellbeing, Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska Lublin – Polonia, Vol. XXIX (4) Sectio EE.
Rosińczuk-Tonderys J., Uchmanowicz I., Stojak B., 2005, Hipoterapia jako forma rehabilitacji w mózgowym porażeniu dziecięcym, Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, Lublin – Polonia, vol. LX, Suppl. XVI, 457 Sectio D.
Rybarczyk K., 2011, Wpływ hipoterapii na rozwój dzieci z umiarkowanym
i znacznym upośledzeniem umysłowym, praca dyplomowa, Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu.
Sawaryn D., 2008, Właściwości konia i mechanizm oddziaływania terapeutycznego, „Fizjoterapia”, nr 16.
Sochocka L., Lisek T., Zwierzyńska A., 2011, Wybrane metody leczenia autyzmu. Ośrodek terapii dziennej w Kup, Piel. Zdr. Publ., 1, 2, wyd. Wrocławski Uniwersytet Medyczny.
Szymczak M., 2009, Wpływ zajęć hipoterapeutycznych na rozwój dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, „Pielęgniarstwo Polskie” nr 4(34), Poznań. Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Hipoterapeutycznego, 2007, „Kanony Polskiej Hipoterapii”
Pobrania
Opublikowane
2021-07-04
Jak cytować
Bednarczyk, M. (2021). Hipoterapia jako forma rehabilitacji i wsparcia włączania społecznego osób niepełnosprawnych. Student Niepełnosprawny. Szkice I Rozprawy, 15(15(8), 207–217. Pobrano z https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/2421
Numer
Dział
Z praktyki inkluzji
