Психологические особенности личностного и профессионального самоопределения учащихся в условиях инклюзивного образования
DOI:
https://doi.org/10.34739/sn.2019.19.05Słowa kluczowe:
личностное и профессиональное самоопределение, инклюзивное образование, ограниченные возможности здоровья, полисубъектная общность, развивающие программыAbstrakt
В статье представлен психологический анализ феномена профессио-нального самоопределения как новообразования личности, формирующегося в образовательном процессе. Показана необходимость разработки и реализации специальных программ личностного и профессионального самоопределения учащихся с ОВЗ в условиях полисубъектного взаимодействия.
Pobrania
Bibliografia
Abul'khanova-Slavskaya K.A., (1991), Strategiya zhizni, Moskva. [Абульханова-Славская К.А., 1991, Стратегия жизни, Москва].
Bodrov V.A., (1991), Psikhologicheskiye issledovaniya professionalizatsii lichnosti, v: Psikhologicheskiye issledovaniya problemy formirovaniya lichnosti professionala, Bodrova V.A., (red.), IP RAN, Moskva. [Бодров В.А.,
(1991), Психологические исследования профессионализации личности, в: Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала, Бодрова В.А., (ред.), ИП РАН, Москва].
Ginzburg M.R., (1994), Psikhologicheskoye soderzhaniye lichnostnogo samoopredeleniya, Voprosy psikhologii, № 3. [Гинзбург М.Р., (1994), Психологическое содержание личностного самоопределения, Вопросы психологии, № 3].
Markova A.K., (1996), Psikhologiya professionalizma, Moskva. [Маркова А.К., 1996, Психология профессионализма, Москва].
Mitin G.V., (2017), Prevention and correction of antisocial behavior of students in different educational environments, Sofia.
Mitina L.M., (2014), Psikhologiya lichnostno-professional'nogo razvitiya sub''yektov obrazovaniya: monografiya, Nestor-Istoriya, Moskva - Sankt Peterburg. [Митина Л.М., (2014), Психология личностно-профессионального развития субъектов образования: монография, Нестор-История, Москва - Санкт Петербург].
Pryazhnikov N.S., (1996), Professional'noye i lichnostnoye samoopredeleniye, Feniks, Moskva, [Пряжников Н.С., (1996), Профессиональное и личностное самоопределение, Феникс, Москва].
Rubinshteyn S.L., (1986), Printsipy tvorcheskoy samodeyatel'nosti. K filosofskim osnovam sovremennoy pedagogiki, Voprosy psikhologii, № 4. [Рубинштейн С.Л., (1986), Принципы творческой самодеятельности. К философским основам современной педагогики, Вопросы психологии, № 4.]
