WPŁYW KRAJOWEGO FUNDUSZU SZKOLENIOWEGO NA ZARZĄDZANIE KOMPETENCJAMI PRACOWNIKÓW — ROLA KFS WE WSPARCIU PRACOWNIKA I PRZEDSIĘBIORCY
DOI:
https://doi.org/10.34739/maj.2025.05.04Słowa kluczowe:
Krajowy Fundusz Szkoleniowy, zarządzanie kompetencjami, kształcenie ustawiczne , job crafting, rynek pracy, MazowszeAbstrakt
Artykuł analizuje Krajowy Fundusz Szkoleniowy (KFS) jako instrument zarządzania kompetencjami kadr w Polsce w latach 2020-2025. Na podstawie analizy danych sprawozdawczych i kontrolnych wykazano, że KFS funkcjonuje w dużej mierze jako instrument reaktywny, finansujący kompetencje progowe w zidentyfikowanych zawodach deficytowych. Skuteczność KFS w sektorze mikro- i małych przedsiębiorstw pozostaje ograniczona z uwagi na brak systemowego podejścia do ZZL. Artykuł krytycznie weryfikuje perspektywę KFS jako zasobu stymulującego oddolne zachowania job craftingowe pracowników, wskazując na istotną barierę strukturalną – podażowy charakter rynku usług szkoleniowych. Wnioski wskazują na potrzebę urealnienia oceny efektywności, terytorialnego zróżnicowania priorytetów oraz weryfikacji faktycznej inicjatywy szkoleniowej w organizacjach.
Pobrania
Bibliografia
Bakker, A.B., Demerouti, E., Sanz-Vergel, A. (2023). Job demands-resources theory: Ten years later. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 10, 25-53.
Bombiak, E. (2018). Dysfunkcje w zarządzaniu zasobami ludzkimi jako przyczyna deprecjacji kapitału ludzkiego w organizacji. Przedsiębiorczość i Zarządzanie, t. 19, z. 8, cz. 1, 233-247.
Cascio, W.F., Montealegre, R. (2016). How technology is changing work and organizations. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 3, 349-375.
Cedefop (2022). Vocational education and training for the future of work. Luxembourg: Publications Office of the EU.
Komisja Europejska (2020). European Skills Agenda for Sustainable Competitiveness, Social Fairness and Resilience. Brussels: European Commission.
Filipowicz, G. (2004). Zarządzanie kompetencjami zawodowymi. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Filipowicz, G. (2014). Zarządzanie kompetencjami. Perspektywa firmowa i osobista. Warszawa: Wolters Kluwer.
Flaszyńska, E. (2024). Krajowy Fundusz Szkoleniowy – analiza 10 lat funkcjonowania instrumentu dofinansowującego kształcenie ustawiczne pracowników i pracodawców. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 3/2024, 26–37. https://doi.org/10.34866/gdj3-2e18
Holman, D., Escaffi-Schwarz, M., Vasquez, C. A., Irmer, J. P., Zapf, D. (2024). Does job crafting affect employee outcomes via job characteristics? A meta-analytic test of a key job crafting mechanism. Journal of Occupational and Orga-nizational Psychology, 97(1), 111-139. https://doi.org/10.1111/joop.12450
Juchnowicz, M. (red.) (2014). Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy – narzędzia – aplikacje. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Kardas, J.S. (2019). Dedykowany program rozwoju (DPR) pracowników w przedsiębiorstwie. Zeszyty Naukowe UPH, Seria: Administracja i Zarządzanie, 46(119), 5-18.
Kardas, J.S. (red.) (2014). Zarządzanie kapitałem ludzkim w warunkach niestabilności otoczenia. Warszawa: Wydawnictwo Studio Emka.
Komisja Europejska (2022). DigComp 2.2. Europejskie ramy kompetencji cyfrowych dla obywateli. Luksemburg: Urząd Publikacji Unii Europejskiej.
Kraiger, K., Ford, J.K. (2021). The science of workplace instruction: Learning and development applied to work. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 8, 45-72.
Kupczyk, T., Stor, M. (red.) (2017). Zarządzanie kompetencjami. Praktyka i teoria. Wrocław: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Handlowej.
Leuven, E., Oosterbeek, H. (2008). An alternative approach to estimate the wage returns to private-sector training. Journal of Applied Econometrics, 23(4), 423-434.
MRPiPS (2020). Strategia Rozwoju Kapitału Ludzkiego 2030. Warszawa: Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.
MRPiPS (2019). Priorytety wydatkowania środków Krajowego Funduszu Szkoleniowego na rok 2020. Warszawa: Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.
MRPiT (2020). Priorytety wydatkowania środków Krajowego Funduszu Szkoleniowego na rok 2021. Warszawa: Ministerstwo Rozwoju, Pracy i Technologii.
MRiPS (2021). Priorytety wydatkowania środków Krajowego Funduszu Szkoleniowego na rok 2022. Warszawa: Ministerstwo Rodziny i Polityki Społecznej.
MRiPS (2022). Priorytety wydatkowania środków Krajowego Funduszu Szkoleniowego na rok 2023. Warszawa: Ministerstwo Rodziny i Polityki Społecznej.
MRPiPS (2023). Priorytety wydatkowania środków Krajowego Funduszu Szkoleniowego na rok 2024. Warszawa: Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.
MRPiPS (2024). Priorytety wydatkowania środków Krajowego Funduszu Szkoleniowego na rok 2025. Warszawa: Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.
MRPiT (2021). Sprawozdanie z realizacji Krajowego Funduszu Szkoleniowego za 2020 rok. Warszawa: Ministerstwo Rozwoju, Pracy i Technologii.
MRiPS (2022). Sprawozdanie z realizacji Krajowego Funduszu Szkoleniowego za 2021 rok. Warszawa: Ministerstwo Rodziny i Polityki Społecznej.
MRiPS (2023). Sprawozdanie z realizacji Krajowego Funduszu Szkoleniowego za 2022 rok. Warszawa: Ministerstwo Rodziny i Polityki Społecznej.
MRPiPS (2024). Sprawozdanie z realizacji Krajowego Funduszu Szkoleniowego za 2023 rok. Warszawa: Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.
Najwyższa Izba Kontroli (2021). Informacja o wynikach kontroli: Funkcjonowanie Krajowego Funduszu Szkoleniowego. Warszawa: NIK.
PARP (2022). Rynek pracy, edukacja, kompetencje. Aktualne trendy i wyniki badań (styczeń 2022). Warszawa: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.
Pocztowski, A. (2018). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Koncepcje – praktyki – wyzwania. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Ustawa z dnia 20 marca 2025 r. o rynku pracy i służbach zatrudnienia (Dz.U. poz. 620, z późn. zm.).
Wojtczuk-Turek, A. (2020). Przekształcanie pracy. Perspektywa pracownika i organizacji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Wrzesniewski, A., Dutton, J.E. (2001). Crafting a job: Revisioning employees as active crafters of their work. Academy of Management Review, 26(2), 179-201.
WUP Warszawa (2020–2025). Dane statystyczne dotyczące realizacji Krajowego Funduszu Szkoleniowego w województwie mazowieckim. Warszawa: Wojewódzki Urząd Pracy w Warszawie [dane wewnętrzne / baza PSZ].
Zhang, F., Parker, S.K. (2019). Reorienting job crafting research: A hierarchical structure of job crafting concepts and integrative review. Journal of Organizational Behavior, 40(2), 126-146.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2026 Management and Administration Journal
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe.
