Racheva, Daniela. „СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ НА ПРОЦЕСС ПРИОБЩАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В НЕРАВНОЦЕННОМ ПОЛОЖЕНИИ”. Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy, no. 21 (14) (grudzień 14, 2021). Udostępniono kwiecień 26, 2024. https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/2735.