DRZEŻDZON, P. ZNACZENIE TERAPII INTEGRACJI SENSORYCZNEJ WŚRÓD DZIECI Z ZABURZENIAMI NEUROROZWOJOWYMI. Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy, [S. l.], n. 16(23), 2023. DOI: 10.34739/sn.2023.23.04. Disponível em: https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/3370. Acesso em: 4 mar. 2024.