SERZYSKO-ZDANOWSKA, M. . LOGOPEDIA SENSORYCZNA JAKO WSPARCIE ROZWOJU MOWY DZIECKA. STUDIUM INDYWIDUALNEGO PRZYPADKU. Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy, [S. l.], n. 21 (14), 2021. DOI: 10.34739/sn.2021.21.08. Disponível em: https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/2737. Acesso em: 25 kwi. 2024.