KARAIVANOVA, M. . ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СТРАТЕГИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ. Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy, [S. l.], n. 21 (14), 2021. DOI: 10.34739/sn.2021.21.05. Disponível em: https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/2734. Acesso em: 19 kwi. 2024.