SOSZYŃSKA, Kamila. ROLA I ZNACZENIE NAUCZYCIELA WSPOMAGAJĄCEGO W PROCESIE TERAPII UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI. Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy, [S. l.], n. 21 (14), 2021. DOI: 10.34739/sn.2021.21.04. Disponível em: https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/2733. Acesso em: 19 cze. 2024.