Racheva, D. 2021. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ НА ПРОЦЕСС ПРИОБЩАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В НЕРАВНОЦЕННОМ ПОЛОЖЕНИИ. Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy. 21 (14) (grudz. 2021). DOI:https://doi.org/10.34739/sn.2021.21.06.