ISSN: 1897-1415 DOI: 10.34739/clg Punktacja MEiN: 20
Sprawozdanie z I Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Dydaktycznej „W kręgu kreatywności: innowacyjne projektowanie edukacji” zorganizowanej przez Uniwersytet Pomorski w Słupsku w dniach 9–10 października 2025 r.
Prawa autorskie (c) 2025 Conversatoria Linguistica https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej „Linguistics Beyond and Within”zorganizowanej przez Katolicki Uniwersytet Lubelski w dniach 23–24 października 2025 r.
Sprawozdanie z konferencji naukowej „Metamorphosis of Time” zorganizowanej przez Wydział Anglistyki i Amerykanistyki Uniwersytetu Gdańskiego w dniach 26–28 maja 2025 r.
Percepcja hiszpańskiego akcentu leksykalnego przez natywnych użytkowników języka polskiego – wnioski z eksperymentu dydaktycznego
Tematyka niniejszego artykułu dotyczy nabywania elementów prozodyki mowy w procesie nauki języków obcych. Rozważania autorów koncentrują się na percepcji hiszpańskiego akcentu leksykalnego. W pierwszej części artykułu omówiono percepcję dźwięków mowy. Przedstawiono również charakterystykę akcentu w języku hiszpańskim i polskim. W drugiej części artykułu przedstawiono eksperyment dydaktyczny przeprowadzony z grupą studentów polskojęzycznych uczących się języka hiszpańskiego jako języka obcego. Celem eksperymentu było sprawdzenie umiejętności fonetycznego rozpoznawania samogłosek lub sylab akcentowanych w wyrazach hiszpańskich. Na podstawie uzyskanych wyników udało się zidentyfikować najbardziej problematyczne wzorce akcentowe pod względem percepcji. Przegląd literatury przedmiotu oraz wyniki eksperymentu pozwalają autorowi wnioskować, że trudności te mogą być konsekwencją słabości układu uwagi percepcyjnej oraz interferencji między językiem ojczystym a językiem obcym. Dlatego konieczne jest uzupełnienie procesu nauczania języków obcych o metody uwzględniające rozwój wrażliwości słuchowej na różnice fonetyczne między językami.
Seria C.H. Beck Legal Lexicon: charakterystyczny model polskiej terminografii prawniczej
Niniejszy artykuł poświęcony jest serii słowników prawniczych wydawanych przez wydawnictwo C.H. Beck w Polsce od 2008 roku. Analizuje on cechy redakcyjne tych słowników i porównuje je ze słownikami prawniczymi, wydawanymi przez inne wydawnictwa. Badanie opiera się na przeglądzie 42 słowników z serii C.H. Beck, uzupełnionym wybranymi przy-kładami porównawczymi innych słowników. Analiza koncentruje się zarówno na makrostrukturze, jak i mikrostrukturze leksykonów, ujawniając, że C.H. Beck opracował charakterystyczny i stosunkowo spójny model redakcyjny. Leksykony charakteryzują się skupieniem na podstawowej terminologii w określonych dziedzinach prawa, rozbudowaną przednią częścią zawierającą obszerne spisy treści oraz hasłami encyklopedycznymi przedstawionymi w formie artykułów naukowych. Leksykony te, skierowane zazwyczaj do studentów prawa i pokrewnych kierunków, łączą w sobie przystępność z profesjonalną treścią. Analiza porównawcza pokazuje, że inne leksykony przyjmują różne podejścia, od struktur przypominających słowniki ze zwięzłymi definicjami po monograficzne komentarze. Wyniki potwierdzają, że C.H. Beck wypracował rozpozna-walne podejście redakcyjne, które pozycjonuje jego leksykony pomiędzy tradycyjnymi słownikami prawniczymi a obszernymi encyklopediami, wnosząc wyraźny wkład w polski krajobraz publikacji prawniczych.
Angielskie i polskie nazwy rzadkich chorób zakaźnych w bazie Orphanet
W artykule przedstawiono analizę językową polskich i angielskich nazw rzadkich chorób zakaźnych opublikowanych w bazie danych Orphanet. Badanie oparto na korpusie 227 terminów z kategorii „Rzadkie choroby zakaźne” ORPHA: 68416. Analiza jakościowa obejmowała klasyfikację nazw według mechanizmów ich tworzenia oraz identyfikację internacjonalizmów, eponimów i toponimów. W części jakościowej zbadano strategie translacji stosowane w polskiej wersji bazy danych Orphanet, w tym adaptację składniową, modulację i redukcję komponentów semantycznych. Oceniono również zgodność terminów z zasadami nazewnictwa rekomendowanymi w literaturze specjalistycznej.
Fleksyjność z perspektywy ogólnojęzykoznawczej – kilka uwag
Fleksja jest cechą wyróżnianą praktycznie od początku filozoficznej i filologicznej refleksji nad językiem w europejskiej tradycji opisu lingwistycznego i przedjęzykowego. Zjawiska fleksyjne, zazwyczaj postrzegane przez użytkowników języków fleksyjnych w kategoriach poprawności form wyrazowych jednostek słownikowych w wypowiedziach, można zidentyfikować jako przejaw paradygmatycznej organizacji walorów leksykalnych języka. Formalizacja cech fleksyjnych może być zatem opisana, z naiwnej, choć użytecznej poznawczo perspektywy, jako przejaw głębszych reguł dotyczących materii języka, zachowanych i istotnych w jego strukturze. Artykuł wskazuje na pewne właściwości i wewnętrzne relacje fleksji. Mogą one, z różnych powodów, nie być równie oczywiste dla użytkowników języków o cechach infleksyjnych i nieinfleksyjnych. Co więcej, właściwości te, dotyczące zasadniczo trzech obszarów: morfologii, semantyki i składni, są postrzegane odmiennie w odniesieniu do cech własnego kodu językowego oraz w porównaniu z innymi kodami, zupełnie niezależnie od specyficznych właściwości, które hipotetycznie mogłyby umożliwić potwierdzenie lub zaprzeczenie trafności ich opisu w terminach fleksyjnych.
Obraz wojny we współczesnej polszczyźnie w świetle danych ankietowych
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wyników badania ankietowego dotyczącego pojęcia WOJNY. Badanie przeprowadzono na przełomie 2023 i 2024 roku – prawie dwa lata po wybuchu wojny na Ukrainie – wśród młodego pokolenia Polaków. Kwestionariusz opracowano zgodnie z założeniami lubelskich etnolingwistów, zawartymi w raporcie z badań empirycznych pt. ​​Język – wartości – polityka (red. Jerzy Bartmiński, 2006). W toku analizy materiału ankietowego zidentyfikowano dziewięć aspektów charakteryzujących pojęcie WOJNY we współczesnej polszczyźnie: militarny, społeczny, psychospołeczny, psychologiczny, ideologiczny, egzystencjalny, polityczny, etyczny i kulturowy (uporządkowane w kolejności rangowej). WOJNĘ definiuje się jako konflikt zbrojny, którego celem jest (najczęściej) okupacja/podbój terytorium, który pociąga za sobą śmierć i cierpienie (niewinnych) ludzi, obejmuje również (masowe) zabójstwa (mordowanie ludzi), okrucieństwo i bezprawie, a także powoduje strach, niepewność i brak poczucia bezpieczeństwa.
Przyczynek do problematyki wykroczeń językowych
Artykuł porusza problematykę przestępstw językowych, karanych na podstawie obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej Kodeksu wykroczeń. Tematyka przestępstw tego typu, ujętych w Kodeksie karnym, była już szczegółowo poruszana przez autorkę w jej wcześniejszych pracach, dlatego głównym celem badawczym niniejszego artykułu jest poszerzenie dotychczasowych wniosków badawczych o czyny mniej szkodliwe społecznie niż przestępstwa, czyli wykroczenia. Praca ma charakter interdyscyplinarny i wpisuje się w obszar badawczy lingwistyki prawniczej (juryslingwistyki).
Fonetyka i fonologia w aspekcie kognitywnym – ujęcie przeglądowo-krytyczne w językoznawstwie polskim.Wybrane zagadnienia i propozycje
Pomimo faktu, że paradygmat lingwistyki kognitywnej zyskuje coraz więcej zwolenników podzielających jego naukowe podstawy i podstawowe założenia, wydaje się, że fonetyka i fonologia są stosunkowo rzadko rozpatrywane w tej perspektywie jako dziedziny językoznawstwa. Trudno jednoznacznie stwierdzić, dlaczego nie są one „wdzięcznym” przedmiotem dla językoznawców kognitywnych i spychane na margines ich rozważań. Wydaje się, że wynika to po prostu z silniejszego związku perspektywy kognitywnej z obszarami badań językoznawczych, takimi jak semantyka (powiązana z koncepcją umysłu ucieleśnionego), pragmatyka i składnia. Zjawisko to należy uznać za zrozumiałe, ale równie cenne jest porównanie fundamentalnych założeń językoznawstwa kognitywnego z zagadnieniami z nim niezwiązanymi, w tym fonetyką i fonologią. Celem niniejszego artykułu jest przegląd osiągnięć wybranych polskich językoznawców w tej dziedzinie, identyfikacja pojawiających się luk poznawczych, a następnie sformułowanie konkretnych propozycji i sugestii badawczych.
Definicja miłości we współczesnej polszczyźnie według danych ankietowych
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wyników ankiety, w której studenci języka angielskiego zostali poproszeni o sformułowanie współczesnej definicji słownikowej miłości w języku polskim. Ankietę wypełniło 101 osób, w tym 85 kobiet i 16 mężczyzn w wieku 21–23 lat. Zadano im jedno pytanie: Co Twoim zdaniem powinno znaleźć się w definicji miłości we współczesnym słowniku języka polskiego? Spróbujcie napisać definicję miłości w języku polskim. Celem pytania było zbadanie, czy studenci dostrzegają również pewną zmianę w postrzeganiu miłości i czy widzą potrzebę wprowadzenia elementów inkluzywnych do słownikowej definicji miłości.
Prawa autorskie (c) 2025 Conversatoria Linguistica https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.pl
O komunikacji językowej z perspektywy aksjolingwistycznej – sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Język a wartości. Komunikacja językowa w ujęciu aksjolingwistycznym”
Prawa autorskie (c) 2024 Conversatoria Linguistica https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej „Linguistics Beyond and Within”zorganizowanej przez Katolicki Uniwersytet Lubelski w dniach 17–18 października 2024
Łaciński czasownik vīdī oraz jego odpowiedniki w językach germańskich i słowiańskich
Artykuł przedstawia krótki rys historyczny rozprzestrzeniania się łaciny w Eu-ropie na tle społeczno-kulturowym, w tym kontaktów językowych. Łacina odcisnęła znaczące piętno na dziedzictwie kulturowym przed-, między- i pośredniowiecznego świata, ale nie była jedynym językiem związanym z prestiżem, religią i edukacją w dawnych czasach. Artykuł szkicuje podobieństwa, wzajemne relacje i kontakty między łaciną, greką, językami germańskimi i słowiańskimi (poświadczone w dokumentach, leksyce i systemach pisma tych ostatnich). W perspektywie mikro, niniejsze opracowanie koncentruje się na morfologicznych i semantycznych osobliwościach czasowników: gr. oĩda, lat. vīdī, gmc. *witan (ze szczególnym naci-skiem na ang. wit, wot, wist, weet, itp.) i OCS vědě (ze szczególnym naciskiem na pol. wiedzieć).
Zmiany w kompetencjach komunikacyjnych adolescentów jako skutek nauczania zdalnego w czasie pandemii koronawirusa na przykładzie uczniów ze szkół podstawowych w gminie Komorniki
The COVID-19 pandemic, which began in early 2020, has forced all of us to change our previous functioning in almost all walks of life. To minimise the risk of contracting the virus, the government introduced a variety of restrictions aimed at limiting social contact. One of them was a change in the organisation of the operation of educational institutions and the need to switch to a remote mode of teaching. Although the decision seemed right at the time, to this day, we still see its effects among adolescents, among others. Adolescence is a special developmental stage, during which an incredibly important role is played by peer relationships, and the epidemic situation in this lockdown effectively prevented its proper maintenance, resulting in a number of negative consequences. The article shows the results of a study of communicative competence, which was precisely one of the areas whose level had changed from before the pandemic. The research used an online survey of 35 people who work on a daily basis in elementary schools in Komorniki municipality. Analysis of the data allows us to conclude that, according to respondents' observations, the stock of communication skills among adolescents has deteriorated. In most cases, this occurred regardless of gender and age. The competencies whose decline was noticed most often included active listening, kindness, caring, and openness, as well as empathy, expressing oneself in written works and public spe-aking. Vocabulary also declined. Improvement, however, was noted in such resources as expressing one's emotions, needs, and opinions, as well as assertiveness and influencing the interlocutor.
Концептите за ДOМ и ПУCТИНA како антиподи во аксиолошка смисла на примеротна современата литература
Współczesny świat uważany jest za globalną wioskę, zaś współcześni ludzie za nomadów. Pojęcie nomadów jest wręcz związane z niektórymi współczesnymi zawodami, ponieważ istnieje możliwość pracy z domu na całym świecie. W takim złożonym i zagmatwanym kontekście podjęto próbę zrekonstruowania definicji DOMU oraz PUSTYNI jako jego przeciwieństwa. Inspiracją do takiego zestawienia była lektura powieści Osobisty numer identyfikacyjny autorstwa współczesnej macedońskiej, a także europejskiej pisarki Lidii Dimkowskiej. Ona sama jest kimś w rodzaju współczesnego pisarza „nomady” (który nie ma jednego, jedynego miejsca zamieszkania). Aby zdefiniować pojęcia DOMU, GOSPODARZA, PUSTYNI z perspektywy aksjologicznej, przeprowadzono ankietę wśród grupy studentów pierwszego roku Wydziału Nauk o Edukacji w Sztipie. W analizie uwzględniono również semantyczne określenia tych konceptów w Słowniku języka macedońskiego (Толковен речник на македонскиот јазик).
Nazwy części integralnych miejscowości wiejskich gminy Stanin. Analiza onomastyczno-słowotwórcza
Przedmiotem badań są nazwy części integralnych miejscowości wiejskich gminy Stanin. Celem jest analiza semantyczna i słowotwórcza. Dzięki nim podjęto próbę klasyfikacji nazw części integralnych miejscowości wiejskich gminy Stanin, wykorzystując dwie klasyfikacje: semantyczno-etymologiczną Witolda Taszyckiego i strukturalno-gramatyczną Stanisława Rosponda. W trakcie działań badawczo-interpretacyjnych uwzględniono również kontekst historyczno-społeczno-kulturowy związany z etymologią i znaczeniem ukrytym w nazwach części integralnych miejscowości wiejskich gminy Stanin. Aby zrealizować przedstawione założenia wykorzystano metody charakterystyczne dla badań z zakresu toponomastyki.
analiza semantyczna, analiza słowotwórcza, klasyfikacja, nazwy miejscowe, gmina Stanin
Profil sportowy językowego obrazu Hiszpanii w przedpandemicznej „Gazecie Wyborczej”
Celem artykułu była próba przedstawienia profilu sportowego Hiszpanii na podstawie publikacji w „Gazecie Wyborczej” w okresie przedpandemicznym 2019–2020. Przy pomocy metody profilowania Bartmińskiego wyznaczono najpopularniejsze cechy przypisywane badanemu państwu w tekstach sportowych wybranego medium. Wyjaśniono również znaczenie poszczególnych określeń oraz zwrócono uwagę na sposób ich wprowadzania.
Bajki audiodeskrypcyjne i ich wykorzystanie w terapii logopedycznej
Artykuł dotyczy propozycji wykorzystania bajek audiodeskrypcyjnych w terapii logopedycznej pacjentów chorych na stwardnienie rozsiane. Na bazie autorskiej bajki do-konano prezentacji możliwego zastosowania i wykorzystania tej właśnie formy w terapii. Prezentowane rozwiązanie jest przykładem, który można, a nawet należy modyfikować pod kątem trudności logopedycznych u pacjentów. Warto pamiętać, że audiodeskrypcja i bajki powstałe na jej bazie, dają szerokie możliwości wykorzystania nie tylko w logopedii.
Naturalny metajęzyk semantyczny jako narzędzie mediacji komunikacyjnej w nauczaniu i uczeniu się języków
W artykule staramy się wdrożyć podejście naturalnego metajęzyka semantycznego (NSM) jako narzędzia mediacji komunikacyjnej na lekcjach języka obcego. Mediacja to ważny termin wprowadzony do nauczania i uczenia się języków przez Europejski system opis kształcenia językowego (CEFR 2001) oraz rozwinięty w tomie uzupełniającym CEFR/CV (2020). Odnosi się do jednego z czterech typów działań komunikacyjnych (recepcja, produkcja, interakcja i mediacja), w którym przedstawia się społeczny wymiar języka, a użytkownik języka postrzegany jest jako social agent, uczestnik życia społecznego. Język sam w sobie jest ważnym narzędziem mediacji, natomiast minijęzyk wywodzący się z dowolnego ludzkiego języka jeszcze bardziej ułatwia objaśnianie znaczenia pojęć. Może być przydatny zarówno w konstruowaniu i współkonstruowaniu nowych znaczeń, jak i w przekazywaniu informacji, zwłaszcza w kontekstach wielokulturowych. Będąc wolnym od etnocentrycznych uprzedzeń, NSM może zapewnić jasną i skuteczną strategię radzenia sobie z „innością” i tworzenia neutralnej, bezpiecznej przestrzeni komunikacyjnej. Aby zilustrować jego skuteczność, podamy kilka przykładów, wyjaśniając za pośrednictwem NSM, jak zwodniczo podobne pojęcia, takie jak nazwy pór dnia, zwłaszcza te używane w powitaniach, różnią się w języku hiszpańskim, angielskim i polskim.
Europejski system opisu kształcenia językowego (ESOKJ)
Zwrot kulturowy w badaniach onomastycznych – sprawozdanie z XXIII Międzynarodowej i Ogólnopolskiej Konferencji Onomastycznej
Prawa autorskie (c) 2023 Conversatoria Linguistica
Sprawozdanie z Krajowej Studencko-Doktoranckiej Konferencji Naukowej Koła Naukowego Polonistów oraz Instytutu Językoznawstwa i Literaturoznawstwa Uniwersytetu Przyrodniczo- -Humanistycznego w Siedlcach
Internetowe słowniki jednojęzyczne do nauki angielskiego
Due to the development of technology, well-established publishers began to provide their English Monolingual Learner's Dictionaries (MLDs) online and free of charge. Dictionaries of this type have their own history, as well as common and distinctive features. The article presents a brief outline of the subsequent stages of the development of English Monolingual Dictionaries, with special reference to MLDs available online. Also, the article includes a synthetic description of the primary and secondary components of a dictionary entry and demonstrates if these components are present or absent in three online Monolingual Learner's Dictionaries: the Cambridge Dictionary, the Longman Dictionary of Contemporary English, and the Oxford Learner’s Dictionary. The article aims to characterise, compare and contrast some of the features of a typical entry in online English MLDs. Consequently, the scientific approach adopted in the analysis is a mixture of the comparative and the empirical method. Unlike previous topic-related research, the present study shows both common and distinctive features of the mentioned dictionaries and hints at their practical advantages (from the point of view of the end user).
O konceptualizacji pojęcia odličan w języku serbskim: analiza synonimii i budowy wewnętrznej wyrazu
The word odličan ‘excellentʼ is used to express a positive evaluation and has a large number of synonyms, but for many of them the lexicographic sources do not provide information about the possibility of using them for expressing evaluation. Moreover, although the inner word-form of the word odličan speaks only of general standing out from other objects, the word itself is used only in a positive sense. The inner word-form semantic analysis gives the answer to the question why all the analyzed synonyms can be used for giving a positive evaluation. The article draws attention to a deep conceptual relationship between words with the meaning of dobar ‘goodʼ and odličan ‘excellentʼ, because the same basic conceptual metaphors are used in their synonyms (dobar / odličan is up / big). It was also established that words with a positive connotation are found in the inner word-form of synonyms of odličan or in their definitions, including those that indicate a relationship between a positive general assessment and a positive aesthetic assessment. The meaning of odličan differs from “ordinary” objects in such a way that it can be conceptually associated with realm of the fantastic or unreal, which in turn triggers an emotional reaction in the observer. The language reveals that objects that are evaluated positively are treated in a unique way: they are set apart from others, they function as a topic of conversation, they acquire general approval and obtain a special status in society.
Wstęp do rozważań na temat obrazu MEDIO AMBIENTE (ŚRODOWISKO) w języku hiszpańskim
The article is a collection of reflections constituting an introduction to the reconstruction of the MEDIO AMBIENTE (ENVIRONMENT) image in Spanish. In the introduction, the author discusses the methodological basis of the research, which is the theory of the linguistic image of the world and the method of its reconstruction proposed by Jerzy Bartmiński as part of the EUROJOS seminar. She then presents an analysis of the textual material, which consists of quotations that are collocations of the word medio ambiente. The results of the analysis make it possible to indicate the defining features of MEDIO AMBIENTE which constitute the image and the way of valuing the environment in Spanish.
Profil kolokacyjny employment i work w brytyjskim prawie pracy
The paper investigates the collocational profile of two words of similar meaning, i.e. employment and work, in the UK employment law. The study is intended to shed some light on the behaviour of the two words in the specialist language context of UK employment law. It is a corpus study based on a corpus of 12 UK employment statutes compiled for the purpose of analysing this area of English legal language. The empirical material is collected and processed with Sketch Engine, a corpus analysis tool. In particular the study looks at (a) the status of the words as terminological units and synonyms, (b) word combinations in which the words appear in the corpus, (c) the meaning that the context of use implies, and (d) the potential benefits of such empirical material in the area of foreign language for special purposes use. The findings suggest that employment and work are synonyms, yet they are used in different word combinations in the context of UK employment law which may derive from the strictly legislative context that does not welcome synonymy.
Kształtowanie kompetencji komunikacyjnych w aspekcie psychologicznym w zarządzaniu bezpieczeństwem państwa
State security management, like any organisation, requires not only the provision of appropriate forces and resources but also the proper transmission of information and messages. Only the ability to send and receive messages correctly ensures efficient implementation of assigned tasks, their understanding, and execution. For the process of managing them to proceed properly, it is essential to follow the rules of interpersonal communication. In this context, it is necessary to further define the elements of communication competence. They can be divided into five psychological and linguistic components. They are also determinants of proper communication (i.e. correct, appropriate, and at the same time effective). These include having a high level of communication awareness, presenting a high communication culture, active listening, using appropriate feedback,, and avoiding communication barriers. The results of research on the communication competences of the surveyed students allow us to draw the conclusion that their level of communication awareness is too low, which is a quite a disturbing phenomenon, because it is the awareness of mistakes made or deficiencies and ignorance in the discussed area that is an essential element of improving communication competence. The multitude of aspects for which communication competences are of great importance is almost unlimited, and therefore emphasing the need for their guided development and improvement is a priority.
Polski kabaret do 1989 roku i jego upowszechnienie poprzez technologię informacyjną jako elementy popkultury
This article aims to analyse the cabaret phenomenon in the context of its development and spread. The author recalls its origins, its elitist character. She also analyses the impact of the development of information technology and mass media on the access of a wider audience to cabaret performances. These have changed the nature of cabaret, from being accessible to a few to being an element of popular culture disseminated by the mass media. The article also includes a historical outline of the Polish cabaret phenomenon up to 1989.
Czy reklama musi sprzedawać? Rozważania o retoryce reklamy nie zawsze nastawionej na konsumpcjonizm przez pryzmat książki Oliviero Toscaniego Reklama. Uśmiechnięte ścierwo
This article is part of the broad theme of advertising. In it, the author briefly presents the history of advertising, going back to ancient times, and discusses the rhetoric of advertising based on the artistic work of Oliviero Toscani. In doing so, she takes into account his critical view of advertising and explains how promotional messages affect people. The visual sphere of advertising is also highlighted in the discussion. In her considerations, the author comes to the conclusion that traditionally understood advertising, which is exclusively sales-oriented and operates with an unsophisticated message, does not have to be the only form of advertising objects and services. Depending on the tools used and the author's vision, advertising can dramatically change its face, acting as a counter to consumerism.
Badania nad językowym obrazem świata a semantyka filozoficzna: w poszukiwaniu pokrewieństw
The goal of the paper is to determine the relation between theoretical presuppositions of linguistic worldview studies (LWS) and heterodox strains of philosophical semantics, as well as the connection with the semantic prerequisites of other schools of text linguistics, in particular corpus linguistics. Semantic consequences of the concept of defining in the LWS are presented. It is claimed that they do not pose great constrains on philosophical semantics (e.g. while the concept of stereotype developed by Hillary Putnam needs to be accepted, semantic externalism does not follow). It is proved that LWS are compatible with the concept of meaning-as-use, particularly with semantic inferentialism, as developed by Robert Brandom and Jaroslav Peregrin. The paper also considers the ontological status of meaning reconstructions proposed in the framework of the LWS, as an answer to critiques originating in more traditionalist or minimalist approaches to semantics. It is demonstrated that similar issues occur in other strains of text linguistics, for instance, in corpus linguistics. However, the paper claims that methodological precision and proper choice of a text corpus guarantee results satisfying from the perspective of empirical linguistics.